Autor: Katholische Kirche im Kanton Zürich

Jugendkulturelle Bewegungen sind für Jugendliche und ihre Entwicklung wichtige Orientierungspunkte. An welchen Vorbildern orientieren sich Jugendliche? Wo finden sie ihre Peer-Gruppe und wo fühlen sie sich zugehörig? Um sich mit der Lebenswelt von Jugendlichen auseinanderzusetzen und sich in der Arbeit daran zu orientieren, bedarf es Wissen zu Grundlagen aktueller Jugendkulturen und Szenen. Jugendkulturen können auch ideell und politisch geprägt sein.

An der Klimabewegung, der Pride oder der Black-Lives-Matter-Bewegung wird klar, dass Jugendliche durchaus politisch aktiv sind. Sie reagieren schneller auf Missstände und nutzen die sozialen Medien für die Verbreitung ihrer Ideen und Aktionen. Wie begegnen Jugendarbeitende, diesen Phänomenen?  Wie reagieren Jugendarbeitende auf Anfragen zu Hilfestellung bei Planung und Aufruf zu politischen Aktionen wie Schülerstreiks und Klimademos? Wie werden Arbeitgebende und Vorgesetzte darüber informiert? Welche Handlungsspielräume bestehen in der Offenen, kirchlichen und verbandlichen Jugendarbeit für soziale, ökologische, politische Aktivitäten von Jugendlichen? Wie offen dürfen Jugendarbeitende, ihre politische Gesinnung in der Arbeit mit Jugendlichen äussern?

Diesen Themen und Fragen gehen die Teilnehmenden während dieser Weiterbildung nach.

Der Begriff «Megatrend» ist in der breiten Öffentlichkeit seit einiger Zeit sehr präsent. Diese Megatrends sind die grossen Treiber eines Wandels, der alle Aspekte von Wirtschaft und Gesellschaft auf mittlere und lange Sicht massgeblich beeinflusst. Ihre ganze Dynamik entfalten sie über kommende Jahrzehnte. Doch welche dieser Entwicklungen werden unsere Lebenswelten tatsächlich verändern? Welche Fähigkeiten werden wir dafür benötigen. Und welche praktischen und strategischen Herausforderungen ergeben sich daraus für die Jugendarbeit?

Zusammen mit der Fachstelle limita und der UNICEF Schweiz wollen wir erarbeiten, welches die Kinderrechte sind, die weltweit und somit auch in der Schweiz gültig sind. Wie können diese in der Arbeit in den Pfarreien und Verbänden umgesetzt werden? Wie können Kinder und Jugendliche in ihren Rechten gestärkt werden? Was bedeutet dies für die Arbeit der Jugendarbeiter*innen und Jugendseelsorger*innen in der kirchlichen Jugendarbeit?

Der Firmweg bewegt sich zwischen Prozess und Inhalt. Wie geht das?

Die Fachtagung bietet Impulse und Austausch zum Firmweg als Glaubenserfahrung an der Schnittstelle zwischen Katechese und Jugendarbeit.

Eine Zusammenarbeit von Jugendseelsorge und Fachstelle für Religionspädagogik.

Wie gestaltet sich die Suchtprävention heute und wie entwickelt sie sich in Zukunft?

Gemeinsam mit Fachpersonen der regionalen Suchtpräventionsstellen gehen die Teilnehmenden der Frage nach, wie sich die Suchtpräventation heutzutage in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit gestaltet. Welche Aufgaben und Rollen übernehmen Jugendarbeitende dabei in ihrem Berufsalltag? Welche Haltung leitet sie in ihrem professionellen Handeln?  In dieser Weiterbildung erfahren die Jugendarbeitenden, was Früherkennung und -intervention bei Jugendlichen bedeuten und wie deren Selbstschutz und Lebenskompetenzen gestärkt werden können. Die Teilnehmenden entwickeln ein gemeinsames Verständnis der Suchtprävention und können dies in ihre berufliche Praxis transferieren.

Erste Hilfe leisten zu können ist wichtig, da sind sich alle einig. Doch bei vielen ist der letzte Kurs schon lange her, sie fühlen sich nicht sicher und nicht befähigt. In der Kirche und in der Katechese sehen wir uns immer wieder mit der Notwendigkeit konfrontiert, erste Hilfe leisten zu müssen. Sei es ein Schwächeanfall beim Gottesdienst, eine Platzwunde beim Ausflug oder ein Bienenstich im Unterrichtszimmer. Richtig zu reagieren und zu wissen was zu tun ist, schafft Sicherheit und kann lebensrettend sein. Im Rahmen dieser Weiterbildung wollen wir gemeinsam mit der Krankenschwester Maribel Garrido die wichtigsten Situationen, bei denen erste Hilfe geleistet werden muss, ansehen und konkrete erste Hilfe Massnahmen trainieren. Maribel Garrido ist zusätzlich Kursleiterin beim Samariterverband, arbeitet viel mit Kindern und Jugendlichen und kennt die Herausforderung, diese Zielgruppe medizinisch betreuen zu müssen. Sie wird wichtige Tipps und Tricks im Umgang mit „jungen Patienten“ vermitteln. Ergänzend stellt die Weiterbildung ein Paket mit Kursmaterialien zum Thema „Erste Hilfe“ vor, welches die evangelisch-reformierte Landeskirche im Kanton Zürich, gemeinsam mit dem Samariterverband, für den Einsatz mit Jugendlichen und Familien entwickelt hat.

Kompetenz

In Notfallsituationen erste Hilfe leisten und Hilfe holen können. Erste Hilfe im Team und in der Katechese thematisieren und ins Bewusstsein rufen können.

Lehrplanbezug

„Christliche Werte vertreten“ Zyklen 2-4 Lehrplan Konfess.RU und Katechese

Inhalte

• Häufige Situationen, bei denen erste Hilfe geleistet werden muss
• Wichtige Massnahmen für die erste Hilfe
• Wann helfen und wann Hilfe holen

Helfen ist christlich und cool! Erste Hilfe in der Kirchengemeinde zum Thema machen

Ziele

Die Teilnehmenden

• wissen in welchen Situationen häufig erste Hilfe notwendig ist.
• kennen wichtige Massnahmen für die erste Hilfe und können diese anwenden.
• informieren sich über korrekte Informationsketten bei der ersten Hilfe und üben diese an Fallbeispielen.

können mit Hilfe des zur Verfügung gestellten Informationsmaterials ihr Team, Schüler und Familien in der Katechese, für erste Hilfe sensibilisieren.

Wie gelingt es uns, bei der Feier für die Erstkommunion alle zum Mitsingen zu animieren?

Welche Lieder eigen sich und worauf soll bei der Auswahl geachtet werden?

In der Weiterbildung werden Lieder für Kinder und Erwachsene gesungen, Methoden, wie alle zum Mitsingen animiert werden können, werden vorgestellt und die Teilnehmenden tauschen sich über ihre eigenen Erfahrungen aus.

Kompetenz

Für Erstkommunionsgottesdienste passende Lieder planen und einüben, damit möglichst viele Gottesdienstteilnehmenden mitsingen können.

Lehrplanbezug

«Sich in liturgischen Feiern orientieren und tätig mitfeiern» Zyklus 1-4

Inhalte

• Die Frage nach der „Passivität“ beim Singen an Erstkommunionfeiern
• Verschiedene Methoden, die zum Mitsingen animieren
• Sinnvolle Lieder für die Erstkommunion
• Austausch von Erfahrungen
• Gemeinsames Singen

Ziele

Die Teilnehmenden

• kennen die Herausforderungen einer guten Liederwahl.
• kennen Methoden, Gottesdienstbesuchende zum Singen zu animieren.
• lernen geeignete Lieder kennen.

Die Corona Krise hat gezeigt, wie wichtig digitale Medien im Leben geworden sind. Der digitale Start war ein Kraftakt, geeigneten und nachhaltigen Konzepte und Tools sind immer noch Mangelwahre.

Welche Tools und Methoden eigenen sich wirklich für die Katechese und den Religionsunterricht? Auf diese Frage möchte die Weiterbildung fachlich kompetente Antworten und Anregungen bieten. Mit Frederik Thomas konnte eine Experte gewonnen werden, der digitale Transformation lebt und an der Fachhochschule Nordwest lehrt. Praxisnah und mit vielen Beispielen zum Üben werden die Teilnehmenden der an diesem Tag ihr digitales Wissen erweitern und hilfreiche Impulse für die Arbeit und den Unterricht in den Pfarreien bekommen und erste Tools testen.

Kompetenz

Digitale Tools und Methoden für die Kommunikation und den Unterricht nutzen können.

Lehrplanbezug

„Identität entwickeln“, „Religiöse Ausdrucksfähigkeit erwerben“, „Kirchliche Gemeinschaft aufbauen“ alle Zyklen Lehrplan Konfess.RU und Katechese

Inhalte

• Einführung in die Digitalisierung
• Digitale Transformation und Ihre Auswirkung auf das Kommunikationsverhalten
• Digital Mindset: Innovation & Technologien
• Technologie als Treiber der digitalen Transformation
• Digitalisierung als Kulturwandel und Anstoss für neues Denken
• Tools & Methoden in der heutigen Kommunikation und Lehre

Ziele

Die Teilnehmenden

• kennen die Hintergründe der digitalen Transformation und ihre Auswirkungen auf das tägliche Leben und Arbeiten.
• erhalten einen Überblick über aktuelle Tools in der Lehre, deren Zweck und Einsatzmöglichkeiten.
• wissen wie sich das Lehren und Lernen verändert hat.

Man könnte sagen, es gibt fast so viele Jesusbilder wie Gottesbilder…

Interessant! Wo ist der Unterschied? Was macht Jesus aus, was bedeutet er für unseren Glauben und wofür steht Jesus? Wo ist Jesus mit seinen Worten und Taten „Influencer“ – weit über den Glauben hinaus und wo beeinflussen Menschen, wie Jesus wahrgenommen und was über ihn gedacht wird?

Sich Jesus über den Film anzunähern ist keine neue Entwicklung, doch sie bekommt durch die wachsende Bedeutung von digitalen Formen in der Katechese und der Religionspädagogik neues Gewicht. Peter Weskamp, Leiter der Relimedia und Filmexperte, nimmt uns bei dieser Weiterbildung aus der Reihe „Jesuszyklus 2021“ mit auf eine filmische Reise zu Jesus, zu Jesusbildern und Jesusgeschichten. Neben dem Erlebnis „Jesus im Film“ setzt die Weiterbildung mit einem Praxisteil auf den Einsatz von Filmen in Religionsunterricht und Katechese und bietet für alle Zyklen filmische Angebote an

Kompetenz

Jesusbilder und Jesusgeschichten mit dem Medium Film vermitteln. Das Medium Film im Unterricht für verschiedene Zyklen methodisch sicher einsetzen.

Lehrplanbezug

Alle Kompetenzen alle Zyklen Lehrplan Konfess.RU und Katechese

Inhalte

• Jesusbilder und biblische Geschichten im Film
• Methodische Chancen beim Einsatz von Filmen im Bildungskontext
• Digitale Formen der Katechese – Tipps und Trends

Ziele

Die Teilnehmenden

• Lernen Jesusfilme und Jesusbilder unterschiedlichster Filmepochen kennen
• Lernen unterschiedliche filmische Mittel und Filmstile kennen

Lernen Methoden der praktischen Filmarbeit kennen

Der 8-wöchige Kurs MBSR (Mindfulness-Based Stress Reduction) wurde ab 1979 von Jon Kabat-Zinn an der Universitätsklinik von Massachusetts (USA) entwickelt und seine Wirksamkeit in den darauffolgenden Jahren wissenschaftlich belegt. So kann Achtsamkeit unter anderem Stresssymptome lindern oder das Risiko eines Burnouts reduzieren.

An den Kursabenden und am „Tag der Achtsamkeit“ erlernen Sie die MBSR-Methode mit geführter Anleitung und vertiefen Ihre Erfahrungen der Achtsamkeit im Alltag durch eigene Praxis. Am Ende des Kurses verfügen Sie über eine breite Palette an Methoden, mit denen Sie Herausforderungen in Beruf und Privatleben wirkungsvoll begegnen.

Ziele

– Einübung und Schulung von Achtsamkeit für den Alltag

– Strategien im Umgang mit Stress, schwierigen Gedanken und Gefühlen

– Achtsamer Umgang mit Schmerz

– Coping und Selbstsorge

– Achtsame Kommunikation / Konfliktbewältigung

Inhalte

– Achtsames Wahrnehmen des ganzen Körpers in Ruhe: Body Scan

– Körperarbeit: sanfte Dehn- und Yogaübungen

– Meditation in Ruhe und Bewegung: Sitzmeditation, Gehmeditation

– Kurzvorträge zu denThemen Achtsamkeit im Alltag, Stress, Umgang mit

schwierigen Gefühlen, Schmerzbewältigung und achtsame Kommunikation

– Erfahrungsaustausch in der Gruppe

– Übungen für die Zeit zwischen den Kursen

Kursablauf

– individuelles Vorgespräch oder Teilnahme an einer Informationsveranstaltung

– 8 Kurstermine von jeweils ca. 2,5 Stunden im Wochenabstand

– Eigenständiges Üben zwischen den Kursabenden

– Tag der Stille: ein Übungsblock von 6 Stunden

– ein individuelles Nachgespräch nach Bedarf