Autor: Katholische Kirche im Kanton Zürich

Arbeitsformen, Spiele und Übungen für verschiedene Gruppenphasen.
Einbettung der Methoden in die verschiedenen Situationen von Schüler-gruppen.
Bewährte Vorschläge bei Konflikten und zur Teambildung von Klassen.
Viele Praxistipps aus langjähriger Erfahrung.

• Vorbereitung
• Auswerten der Arbeitsziele
• Auswerten des Arbeitsverhaltens
• Gesprächsaufbau
• Aufgaben der Gesprächsleitung
• Feedback geben und nehmen
• Gesprächsauswertung
• Gesprächstraining mit Video

Theologen und Theologinnen, die mit einer bischöflichen Missio in der Seel-sorge tätig sind, absolvieren nach Vollendung von 10 und 20 Dienstjahren aufgrund einer persönlichen Einladung eine vierwöchige Bildungszeit (bei einer 100%-Anstellung, bei Teilpensen wird die Bildungszeit proportional zum Anstellungsgrad berechnet, bei 30 Dienstjahren ist sie freiwillig).

Diese Bildungszeit besteht neu aus zwei obligatorischen interdiözesanen Studienwochen, die das TBI durchführt, sowie aus Wahlpflichtveranstaltun-gen im Umfang von zwei Wochen, die über zwei Kalenderjahre nach indivi-dueller Wahl belegt werden können und vom zuständigen diözesanen Bil-dungsverantwortlichen genehmigt werden müssen.

2019 finden die obligatorischen interdiözesanen Studienwochen statt vom

Der Synodalrat plant per 1. Januar 2018 eine Revision der Bestimmungen über die MAB und auf diesen Zeitpunkt neue Formulare einzuführen. Der Kurs erläutert die praktische Anwendung der neuen Bestimmungen und Formulare. Die Teilnehmenden gewinnen im Umgang mit dem Instrument der MAB an Sicherheit und Verständnis.

Spiele und Rollenspiele sind wichtige Elemente in der Kinder- und Jugend-arbeit sowie im Religionsunterricht. Biblische Geschichten können so le-bendig werden und mit den Lebenserfahrungen der Kinder in Berührung kommen.

Die Offene, verbandliche und kirchliche Kinder- und Jugendarbeit bieten einen wertvollen Beitrag zur Integration von geflüchteten Kindern und Jugendlichen. Dabei gilt es spezifische Herausforderungen zu erkennen und anzunehmen. Die Weiterbildung thematisiert traumatisierende Erleb-nisse, Heimatverlust, Hoffnungen, interkulturelle Konflikte und soziale Integration. Dabei werden auch praxisbezogene Chancen und Stolperstei-ne in der täglichen Arbeit und der Begegnung von geflüchteten und nicht
geflüchteten Jugendlichen behandelt.

Sozialarbeitende in Pfarreien sind mit unterschiedlichen Herausforderun-gen und Erwartungen konfrontiert. Ziel des Seminars ist, die eigenen Stressmechanismen kennenzulernen sowie Denkhaltungen und Metho-den spielerisch zu erproben, die helfen, Lebens- und Leistungsstärke zu entfalten um an Herausforderungen und Schwierigkeiten erfolgreich zu wachsen.

Diakonischer Projektunterricht in Grundzügen,
Praxisbeispiele

Aktuelles Thema die kirchliche Jugendarbeit betreffend

Kontextbezogene Gestaltung in der Krankenpastoral